一节平凡的语文课，突然变得不再平凡。教室里，学生们正专心听讲，老师热情讲解，但一个小小的疏忽，却让课堂气氛瞬间升温，成为一天中难以忘怀的插曲。事情起因很简单，老师没有戴罩子，学生李明在老师没有注意时，用手捅了捅自己的鼻子，结果引发了一场意外的“爆炸”。

那天，天气尚算凉爽，班级的窗户打开着，阳光透过薄纱窗帘洒进教室，为教室增添了一份温暖。老师正讲到作文的结构要点，学生认真做笔记，气氛一片祥和。突然，李明用手扇了扇鼻子，感觉有些痒，一推，便用手指捅了捅自己鼻腔深处。没想到，这一动作刚刚完成，老师的目光刚好投向他，便看到李明的动作有些不自然。老师微微皱眉，心想：又是这孩子，怎么总是这么不注意卫生。

事情的转折点在于，李明在老师视线离开的瞬间，又用手捅了捅自己鼻子。这一动作，原本只是一种习惯，但不幸的是，他没有注意，手指上的细菌已经带着病毒残留。有些细菌巧妙地藏在指甲缝隙中，悄然在空气中漂浮。此时，老师还在讲述作文的逻辑关系，可李明突然用手抹了抹鼻子，导致鼻腔内的细菌被带到空气中，飞散开来。

就在老师说话间，一股微妙的异味弥漫开来。面对突如其来的“异客”，教室里一片静默。很快，李明便感觉到自己鼻腔传来一股刺鼻的味道，顿时捂住了鼻子。其他同学也跟着皱眉，教室里顿时变得不安起来。老师立刻意识到事情的严重性，示意大家保持距离，然后迅速走到讲台前，提醒学生们注意个人卫生，也强调了戴口罩的重要性。

围绕着这场突发的小插曲，班级内的玻璃心瞬间屏住呼吸。老师耐心地对学生们讲述了感染病毒的危险性，以及在公共场所应保持良好的卫生习惯。有的学生轻声议论，有的面露担忧。李明也觉得不好意思，他没想到自己随意的举动会引发如此不便。老师用平静而温和的语气安抚众人，说明只要注意细节，就能避免类似的尴尬和危险发生。

事后，老师利用这次事件提醒大家，任何一个细节都可能成为健康的隐患。佩戴口罩，勤洗手，保持良好的卫生习惯，是每个学生应当牢记的事。李明也在老师的指导下，认识到自己在习惯养成上的不足，暗下决心改正。教室里，大家都变得更加注重细节，也更关心自己和他人的健康。那一节课的“插曲”，成为了他们行动的转折点，也让这个平凡的学期多了一份难忘的记忆。

这次的经历教会他们一个重要的道理：细节决定成败，不论在学习还是生活中，小小的疏忽都可能带来不必要的麻烦。老师用自己的一次“失误”，生动地向学生们传达了公共卫生的重要性，也在潜移默化中，影响着每个人的行为。在未来的日子里，学生们将更加珍惜那些被忽略的细节，成为更加负责任和细心的人。那天的课堂突发小插曲，或许平凡，但它带来的反思与成长，却让每个人都受益匪浅。